Профильные занятия для агроклассов из с. Корсаковка.

Лук, чеснок, яблоко, лимон, банан – что между этими продуктами общего? Все они содержат витамин С, а вот в каком количестве - выясняли школьники из Корсаковки.

Учащиеся 7-11 классов были распределены на три группы. В лаборатории на занятии Дуденко Галины Александровны, одна команда из числа учащихся агроклассов проводили работу по определению содержания витамина С в плодах и овощах. Ребята воодушевленно орудовали ступками с пестиками, лабораторными цилиндрами, колбами, делали растворы. Выявляли витамин С титриметрическим методом. Также школьников научили определять в плодах и овощах сахара.

Семиклассники и восьмиклассники целенаправлено приехали на занятие по цветоводству, так как мальчишки и девчонки готовят собственные проекты по дизайну цветников на пришкольном участке. Под руководством Киртаевой Татьяны Николаевны дети изучили основы. На теоретической части узнали о базовых видах цветочного оформления – разобрали понятия клумбы, бордюра, рабатки, миксбордера, затем школьники опробовали новые знания на практике. Перебравшись в компьютерный класс, каждый ученик выполнил задание по созданию клумбы в определенной цветовой гамме. С поставленной задачей ребята справились очень хорошо.

В третьей группе собрались старшеклассники. В агрохимической лаборатории у Ерохиной Наталья Евгеньевны, школьники из Корсаковки определяли наличие нитратов в овощах и фруктах. Научились пользоваться нитратомером, благодаря которому, путем нажатия нескольких кнопок, удалось узнать каков уровень насыщенности нитратами, которые вредны для организма человека. К счастью для здоровья, но к несчастью для эксперимента, выявить такие практически не удалось. Те груша, яблоко, свекла и лук, что привезли ребята со своих огородов, оказались очень «здоровыми» и желательными к употреблению. Также 10-11классники познакомились с работой спектрофотометра. С помощью этого высокотехнологичного прибора, ребята определяли наличие нитратов в почве.